Siapa yang kenal dengan tagline "Good mom have  sticky floors, messy kitchen, dirty oven, laundrypilles and happy kids". Setiap orangtua punya pendapat sendiri, tapi saya tidak sependapat dengan tagline diatas. Menurut saya adakalanya rumah boleh berantakan ketika anak-anak sedang melakukan eksperimen tapi jika sudah selesai eksperimen wajib rumah menjadi bersih kembali. Bisa dibayangkan jika semuanya berantakan bukan hanya kotor tapi juga bisa berbahaya, anak-anak bahkan orangtuanya bisa saja jatuh karena lantai licin sisa dari eksperimen atau bisa jadi kemungkinan-kemungkinan lain yang membahayakan.

Berikut ini trik yang saya lakukan agar mudah merapikan mainan anak-anak di rumah:

1. Berikan "rumah" untuk setiap katagori mainan, bisa dibuat dari kardus maupun kotak penyimpanan. Kotak tersebut diberi label beserta gambar sehingga anak-anak mudah mengembalikan mainan ketempat semula.

2. Mengatur ruang bermain ataupun ruang belajar anak, ini wajib terpisah dengan kamar tidur dan ruang tamu. 

3. Libatkan anak-anak saat proses membersihkan ruangan setelah mereka main/belajar/bereksperimen agar mereka tau tempat yang tepat untuk menyimpan maiannya.

4. Pilah mainan sesuai ukurannya agar terlihat lebih rapi

5. Pilah mainan yang sudah tidak terpakai lagi. Mainan ini bisa didonasikan maupun dijual kembali

6. Buat jadwal rolling mainan dan perhatikan mainan apa saja yang sering dipakai anak. Orangtua bisa sambil mengamati minat pada mainan yang sering dipakai anak.

7. Konsisten saat melakukannya

 Setiap kali anak-anak marah maka saya akan menghadiahi mereka sebuah balok yang biasa digunakan untuk bermain menyusun bangunan kayu. Girang bukan kepalang, karena bukannya mendapatkan hukuman dan teguran tegas, malah mendapat hadiah balok.

Semakin besar rasa maranya maka semakin besar balok yang didapat, anak-anak semakin senang karena baloknya bertambah banyak. Suatu pagi barulah mereka mengerti akan makna hadiah balok ini.

Balok-balok tersebut saya minta mereka bawa kemanapun. Saat mereka makan, mandi, main,juga saat tidur kumpulan balok tersebut wajib dibawa. Hasilnya mereka merasa terganggu, tidak nyaman dengan keberadaan balok-balok itu. Sangat menyusahkan.

Saat jalan pagi anak-anak menyerah untuk menggandengnya di punggung. Mereka protes mengapa tetap harus membawa balok. Saya membantu mereka untuk membawakan baloknya. Sumringah wajahnya dan mereka bisa jalan pagi tanpa beban apa-apa. Kami menepi untuk duduk, sambil menatap wajah mereka saya menyampaikan bahwa seperti itulah rasa marah dan . Ia bagaikan balok-balok yang menyusahkan, semakin banyak dipendam maka akan semakin berat kita membawanya. .Tapi jika kita memaafkan maka balok-balok itu tidak lagi membebani kita. Ringan langkah kita saat kita memaafkan.

Menjadi pribadi yang mudah memaafkan lebih baik dari pada menyimpan amarah.

 Mempunyai anak yang  berusia belum remaja memang harus banyak ide dan cara untuk bisa menanamkan nilai-nilai kebaikan pada mereka. Dirumah ini suka sekali bereksperimen sederhana. Sesederhana membuka kulkas dan menemukan jeruk lalu googling tentang eksperimen apa saja yang bisa dibuat.

Mari main tebak-tebakan menggunakan jeruk. Apakah jeruk ini akan tenggelam atau mengapung jika dimasukkan ke dalam gelas yang berisi air. Sebelumnya kita akan mengibaratkan jika jeruk ini adalah seorang manusia dan kulitnya merupakan pakaian nya.

Anak-anak antusias sekali memasukkan jeruk kedalam gelas tapi lebih antusias lagi melihat hasil nya. Ternyata jeruk tersebut mengapung saat dimasukkan ke dalam gelas. Lalu dicoba lagi eksperimen dengan mengupas kulit jeruk tersebut, yang terjadi adalah jeruk nya tenggelam.

Dari percobaan ini saya mencoba menanamkan value of life bahwa jeruk yang diibaratkan sebagai manusia dan kulitnya adalah pakaian. Kita sebagai muslim memiliki pakaian taqwa sebagaimana disebutkan dalam QS. Al-A'raf : 27. Salah satu tanda pakaian taqwa adalah menjaga sholat lima waktu.

Ketika jeruk dilepaskan dari pakaiannya (kulitnya) maka ia tenggelam. Begitupun manusia, saat meninggalkan shalat maka kita akan "tenggelam" di dunia ini.

 Pagi ini anak ku protes : mengapa ia tidak boleh main dengan si X. Larangan ini tentunya ada karena beberapa kejadian . Sebelumnya saya mendengar beberapa kata yang diucapkannya sedikit berbeda. Beberapa kata yang kurang baik makna nya. Saat ditanya apakah Ia mengerti makna dari kata tersebut, saya lihat  gelengan kepalanya. Lalu dia bercerita bahwa mendengar itu dari si X saat main bersama. Lingkungan memang punya andil terhadap perilaku anak.

Anak berusia enam tahun masih berada dalam fase usia belum mampu menyaring sesuatu dengan baik. Ia diibaratkan sebuah busa yang menyerap apapun yang didengar maupun dilihat. Sebagai orang tua maka sudah seharusnya kami menunjukkan mengapa ada larangan tidak boleh bermain dengan si X. 

Pagi itu juga saya membuat experimen dadakan untuk membuatnya paham mengapa orangtuanya melarang bermain dengan orang yang memiliki pengaruh kurang baik untuknya. Saya ambil kopi dan juga gula. Memintanya membayangkan jika gula adalah teman yang baik, dan kopi adalah teman yang buruk. Saya meminta nya kembali untuk merasakan rasa gula yang manis dan dia senang untuk meminta nya lagi, terakhir saya memintanya untuk merasakan kopi, kelihatan raut muka yang sedang merasa kepahitan, tangannya menyingkirkan kopi yang ada di hadapannya. 

Demikian kami membuatnya bisa menerima mengapa orangtuanya tidak mengijinkan untuk bermain dengan teman yang berpengaruh buruk.